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幽幽随笔

时间是一切财富中最宝贵的财富——德奥弗拉斯多

 
 
 

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观课归来   

2013-04-03 06:43:03|  分类: 教学所思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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观课归来 - 壹尘 - 幽幽随笔

3月30日至4月1日,去南京近距离欣赏了第四届全国苏教版小学语文课堂大赛教师们的风采,在会场,我总觉得自己有很多话要说,可等回到家中,似乎灵感早无,干脆就干巴巴地说几句,算是对参加这次活动的一个总结吧。

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一、这次大赛的总体情况。

第四届苏教版教小学语文课堂教学大赛共有来自苏教版实验区的38位教师参加比赛。比赛共分两个会场,分别是金陵河西会场和中华中学会场,每个会场有十九位选手参加大赛特等奖的角逐。我虽然在中华中学会场,可心里也关注这金陵河西会场。呵呵,这大概就是吃着碗里,看着锅里的的心态吧,总觉得好课会出现在另一个会场——唉,人性弱点如此,无奈呀。

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二、比赛的结果。

由于是现场打分,4月1日上午,当两个赛场的19位选手比赛结束,我们就很自然地排出前几名,在中华中学赛场,来自江苏南通师范学校第二附属小学的钱冬梅,河南郑州金水区优胜路小学的王莉,江苏省常州市花园小学的曹月红三位老师很自然就获得了前三名。而在另外一个赛场,我也很顺利地排出了前三甲,他们分别是安徽省合肥市师范附属小学的李智慧,江苏扬州市江都区仙女镇中心小学的莫祥慧,江苏省南京市六合区灵岩小学的许乐。

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说到金陵河西赛场,我真不得不佩服自己的眼光,在开赛前,我就和我校的杨主任说笑,我说刚才翻了《大赛指南》上的选手介绍,觉得有个老师可能会是这次大赛的前三甲,杨主任问是谁,我就翻到《指南》的第二十五页,指着莫祥慧的名字给她看,杨主任看了一会儿,也点头同意,说:“嗯,这个老师看着就大气,我也看好她!”坐在我们旁边的老师都玩笑说:“男老师和女老师共同看好她,这个老师不简单!”嘿嘿,猜课是不是也很有意思呀!观课归来 - 壹尘 - 幽幽随笔

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最后说一句,上面提到的都是两边赛区前三甲,其实这次比赛两赛区共产生了18名特等奖,他们分别是:(中华中学赛区)钱冬梅、王莉、曹月红、黄丽丽、王芳、汪娟、于伟利、温岩、柯芸芸(安徽贵池);(金陵河西赛区)李智慧 、莫祥慧、许乐、王娟、陈雯雯、刘治国、沈玉芬、周益、张锦标。

三、比赛感受。

这次比赛每课时为三十分钟,主要凸显识字和写字,所以课堂上,我们能看到老师们对识字写字的重视。主要表现在:

a、识字方法多样。如随课文识字,汉字演变帮助识字,编口诀识字,加一加、减一减识字,猜字谜识字,理解字义帮助识字(莫祥慧老师教“丁”),拼一拼识字,查字典拓展识字,联系生活识字……

b、读词形式多样。由于是识字教学,所以课堂上读词语也是比较多的,那么怎么读而不显得累呢,老师们这时候也是形式多样。如打节拍读,开火车头读,利用词语特点读,创设情境读……

c、渗透写法。尽管是识字写字教学,很多老师还是重视了学生其他能力的培养,如有老师注意引导孩子学会概述课文和讲述故事;有老师直接将识、读、写联系起来了:随文识词,用词造句写片段等——我觉得高年级的孩子很适合用这样的方式去落实新课标每天写字不少于十分钟的要求。

d、音乐熏陶,静心养气。课堂落实写字,有的孩子喜欢讲话,这时候放一段柔美的音乐,刚好可以培养孩子们静气。这次赛课,很多课堂就会听到班得瑞和卡洛尔,这都能让我们一些听课老师袪浮除躁,真好!

e、习惯培养。赛课老师对学生影响有限,但我们还是可以看到很多老师重视对学生行为习惯的提醒,由此可见大家对孩们学习习惯培养十分重视。不过,在这里我更想说的是那些平时就重视习惯训练的老师们,——在他们的孩子们身上,我看到了自己教学的差距。那些孩子上课时坐姿正,互动强,表达能力顶呱呱;那些孩子思维活,读书细,互相提醒喊声齐。

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四、一点遗憾。

三十分钟的课,又是凸显识字写字,所以这次教学大赛,我们在课堂上很少听到朗朗读书声,孩子们的思维更多是随着老师的思路在行进,课堂上偶然性的生成性的精彩不多,只有一些孩子在记忆字词的时候,说到一些方法,让人忍俊不禁,如有个孩子说他记忆“鹿”的方法“点是鹿的头,厂是鹿的身子,中间部分是鹿的五脏六腹,比就是鹿的四只脚”这句话时语言活泼,引得大家掌声四起,给那个老师加了不少的分数。但是在阅读上,老师们采取的方法都是蜻蜓点水,这不能不说是个遗憾。第一课时到底该怎么教,如果像这次教学大赛这么教,那不是重写字轻阅读了么?还好,这课堂只有三十分钟,剩下的十分钟,我想可以用来强化一下阅读,这样可能会更好一点。

这次赛课,我看到的第二点遗憾,就是无论高年级还是低年级的识字、写字教学,所采用的方法变化不大。我觉得高年级的识字写字教学,作为教师应该学会放手,多让孩子们自己写,自己悟,可能会好一点。在这次比赛中,只有刘治国老师执教五上《黄鹤楼送别》时,让孩子上台写课题,提到了一点高年级书写要求:行款整齐,字与字之间要有避让……

五、指向明天。

南京之行已经结束。这次听课,我既看到了很多老师精彩表现,也看到了一些课留给我们很多遗憾。但正如杨再隋老师评课时所说,看似完美的课堂恰是最不完美的课堂,我想,这些遗憾应该就是我们带回的巨大收获之一吧。

这次评课,高林生老师提到了《明天的识字写字教学》,我想这个题目确实很好,课已经听完,现在是该我们深刻反思找差距,认真学习争上游的时候了——为自己加油!

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