注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

幽幽随笔

时间是一切财富中最宝贵的财富——德奥弗拉斯多

 
 
 

日志

 
 

快乐拼搏601【28】:人小心大  

2013-01-18 20:12:20|  分类: 班级叙事 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

以前我虽然教过六年级,但我当时真的没有发现班上孩子男女生之间有微妙的变化,现在想来,也许是我那时候班主任工作做得不细致,也许是农村孩子太淳朴吧。

现在我所教的六年级,孩子心理上的变化真的很大。这学期,我冷眼旁观,发现很多孩子已经有不少小心思了。刚开始,我对这样的心思不是很在意,想淡化处理,但实际上,这样处理是没效果的,最近一段时间这样的事有蔓延之势。

蔓延现象主要表现在以下几个方面。

一、吐露好感。六年级的孩子,早恋这个词不能用,其实很多大师根本不承认男女生之间有早恋一说,何况还是小学生。不过孩子们之间开始有了对异性的好感,特别是女孩子。说来真的不敢相信,这样的事居然是从女孩子开始的。就在不久前,班上有个女生居然向A男生“表白”,而且为了获得A男生欢心,竟送给A男生5块钱的零用钱,这真是前所未有的事情呀。尽管表白失败,这个女生还经常为这个男生“牵肠挂肚”,这就严重影响学习,作为老师,我觉得我有必要进行心理干预。

就在这件事发生的同时,另外一位女生也向她的同伴表示了她对班上B男生的好感。嘿嘿,也许是B这个男孩子比较优秀,居然还有一个女生也表示了“喜欢”,为此两个女孩子还“争风吃醋”了呢。一时间这样的事弄得班上沸沸扬扬,搞得他们自己都没心思上课,你说,这哪像六年级的孩子呀,唉。也正因为如此,我觉得事态有点严重。

二、起哄。因为这几个孩子的“出格”表现,班上的其他孩子就开始起哄。几个“唯恐天下不乱”的孩子,开始给班上的男女生编段子,在班上说,在小区说,弄得很多本来没心思的孩子们见面都不好意思。还有,有时候,这些调皮的孩子还将那些传出“绯闻”的孩子互相推搡,给他们制造彼此“亲密接触”的机会。

将心比心,其实我觉得随着时间的推移,孩子们这些幼稚的游戏都会结束,但转念一想,这样的事不仅影响孩子们的学习,也显露出了孩子们在成长过程中心理教育的落后,作为班主任如何能不引导呢?说实话,虽然我想引导,但我却真的不知如何下手。课后与同事交流,总算理出了一个初步方案,就此开了一个相关的主题班会。

这次班会,我的主题就是“喜欢与爱”。这样班会,主要是谈心和引发孩子们的思考。我采取了五个步骤:

首先,讨论“喜欢”这个词。“喜欢”这个词,大家经常用是不是?比如谈到某位明星,就会有某些同学说,这是我喜欢的类型,或者说她是我的偶像,对不对?其实在班上也有许多这样的小明星,我们班就有许多人“喜欢”,是不是?我举个例子,C同学在运动上表现非常出色,你们一定有许多人喜欢他,江老师就很喜欢他,你们有哪些人喜欢他,可以举手。主要是男生,女孩子没好意思,我顺势问了几个女生。这几个女生中,有我随意点的,当然也有特例。在很多人点头中,我无形中淡化了“喜欢”,让某些人的“喜欢”变得微不足道。

第二步,讨论“喜欢”的原因。我们为什么喜欢他们呢,引导大家交流。最后,交流的结果是:他们优秀,他们有特长,他们让人佩服,他们有亲和力,很好相处,他们很关心人,他们很细心……OK,这结果令人满意。现在下结论:那他们之所以让我们喜欢,是不是可以说因为他们才华或能力出众?对,这就是他们被我们大家所喜欢的原因,所以要想有人也喜欢你们,你们得好好表现,你们要有出色的才华,得有良好的品质才行,对吧!

讨论到这一步,我想大家也应该知道,我们如何做才能被别人喜欢了吧?大家要好好表现哦。(过渡)其实在我们生活中还会经常碰到这个词——“爱”。

第三步,讨论“爱”这个词,重点放在“父母(夫妻)之爱”的讨论上。我们上《爱之链》这一课的时候,讨论过这个“爱”字,它的大写字“愛”,上半部分不就像一只手托着一颗心,并将它交给另一只手吗,所以爱是传递,是交心,是牵挂……我们可以想象,如果接这颗心的手不是你最信任的手,不是最可靠的手,那“心”真的可能就摔碎啰。

不知大家有没有观察过你们父母之爱。当他们手牵手的时候,你的家里应该是最温馨的,最惬意的;但是,他们会为一些事磕磕碰碰,那时候,他们谁也不愿意去牵另一个人的手,这一刻,你的家里应该是最沉闷,最无趣的,甚至是最压抑与最痛苦的,是不是?现在我们是不是可以想想第一种情况,那时候,你们的父母牵着手,是不是也在交着心?

第四步,讨论“爱”背后的因素。现在我们是不是可以说,爱,不是口头的诉说,而是心灵的沟通?那么大家能不能讨论一下,我们父母之间的“爱”的背后是什么?

同学思考了一会儿,说出了很多,如“理解”、“支持”、“关心”、“体贴”、“责任”……

是呀,这么一说,“爱”真的沉甸甸的。所以,中国人的“爱”是不会轻易说出口的,你们观察一下我们的父母,他们嘴里经常说这个词吗,肯定不会,他们更多的是将“爱”放在心里,用行动去诠释对彼此的爱。

最后一步,总结陈词。说了这么多,我想大家对“喜欢”与“爱”应该有自己的理解了吧。我们班上有些同学疯传谁喜欢谁,谁爱谁,其实大家可以想想,这里应该没有“爱”什么事,只是因为佩服别人,我们有些同学而表达自己的好感罢了。喜欢的感觉,我想大家应该人人都有,不过我们有些同学强化了这样的感觉,又有些同学恰巧把别人的意思想歪了,你们说是不是?(借此引发思考)

我知道不能靠一次班会解决孩子这微妙的心理问题。但孩子们简短思考后,我继续引导孩子们思考“喜欢需不需单独向对方表达,或者一定要对方也喜欢你”,我们讨论了一下,最后总结了一下:喜欢是个人行为,你可以喜欢某个人,但你不能强求别人喜欢你,想获得别人喜欢,要靠你出色的表现。喜欢不需要向某个人单独表达,喜欢可以放在心里,也可以写在日记本里,还可以像你的好朋友诉说,表达自己的佩服之情。(呵呵,其实这一切的讨论都是在弱化大家对“喜欢”的狭隘理解)

最后再次强调,我们的有些同学一听到“喜欢”这个词,就捕风作影,这是不好的行为,有点像电视里说的“狗仔队”,“狗仔队”可是贬义词哦。

哎呀,诌死我了,我也不知自己到底该怎么做,目前我只是在做一件事,淡化,淡化,淡化……

谁要有好的方法,告诉我吧。班会还会继续,我却真的缺乏这方面的理论准备。

  评论这张
 
阅读(183)| 评论(18)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017