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幽幽随笔

时间是一切财富中最宝贵的财富——德奥弗拉斯多

 
 
 

日志

 
 

讲故事的人  

2012-12-29 11:56:37|  分类: 教学所思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2012诺贝尔文学奖得主莫言在瑞典学院发表文学演讲,题目定为《讲故事的人》。我对莫言的作品所知甚少,前不久我读他的《檀香刑》,看了几章就看不下去了,他的作品似乎不是我喜欢的类型。当然,现在说这话,我也知道犯了以偏概全的毛病,但他的其他的作品我实在没有更大的兴趣去涉猎,那就继续找我感兴趣的作品去读吧,何苦累着自己呢?

虽然我不喜欢他的作品,却非常喜欢他的这篇演讲,喜欢这篇演讲的题目——“讲故事的人”。我觉得作家是讲故事的人,语文老师也是讲故事的人。

现在都说教材只是个引子,很多老师都在挖掘自己的教材体系,丰富孩子们的知识,启发孩子们的智慧。“多读书,读好书,读整本的书”已经成为共识,作为有理想的语文教师,都重视对孩子的阅读的指导,但效果如何呢,恐怕各不相同。但就我所知,现在很多有名的语文教师应该都是会讲故事的人。常丽华老师的《农历的天空下》古诗教学,之所以取得如此成功,就是常老师将古诗和生活联系起来了,让孩子们进入了古诗的角色,与作者一起体味古诗味道,这样的讲故事,最是润物无声。我最喜欢的薛瑞萍老师,她的《全阅读》教学,其实就是带着孩子讲故事,将教育融入故事中。每每看到薛老师指导读书的帖子,我就在想,这样的课堂真是一个启智的课堂,她的学生真的好幸福呀!

一直记得她讲的《小黑鱼》的绘本故事:

在大海的一个角落里,住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的,只有一条是黑色的,黑得就像菜淡壳,它叫小黑鱼(小黑鱼自由自在、无忧无虑地生活着)他比他的兄弟姐妹们游得都要快(游得快,这很重要。因为一个人成为英雄,将来有了不凡的建树,天赋很重要。)

一个可怕的日子,从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里,只有小黑鱼逃走了。我们都知道为什么,因为他游得快!

“他逃到了大海深处,既害怕,又孤独,伤心极了。”

读到这里,我问我的孩子:你们有没有发现这幅图有什么问题?

孩子们说:有问题,偌大一个海洋,怎么可能只有它一条小鱼?海草哪里去了,其他的生物去哪里了?也有孩子说:不,没有画错!这实际上画的是,小黑鱼经历惨变之后,大脑里一篇空白,它吓傻了,觉得全宇宙只剩下了自己,它落入了彻底的孤独和寒冷之中。

我又问孩子:你猜,接下来会发生什么?

孩子说:接下来,会有一条老黑鱼,一只海龟,或者一只同样吓傻了的小黑鱼。

(题外:我们的孩子已经被教育惯了——要团结,团结就是力量。孩子,甚至成人,很少被告诉:一个人,最终的依靠,最可靠的力量的源泉,是自己。)没有一条老鱼来收养它,也没有朋友来陪伴它。小黑鱼最终实现了心灵的修复——

大海的深处,到处是各种各样奇妙的生命。小黑鱼勇毅地看着。(题外:注意这个看很重要,我们的老师请注意:如果您有时间,在让孩子进行大量的高品质阅读的同时,还要带着孩子到处去看看。行万里路,和读万卷书一样重要,有时,见识比知识还重要。)在孤独中,陪伴了、滋养了、修复了、强大了小黑鱼的,是它所看到的——

水母像彩虹果冻。大龙虾走起路来像水下行走的机器,怪鱼像被一根看不见的线牵着,森林似的海草长在糖果般的礁石上,鳗鱼有多长,连他自己也搞不清,海葵像粉红色的棕榈树,在水底跳舞。

我们的小黑鱼,他终于可以欣赏深海的奇景了,他终于能够陶醉于深海的奇景了。在海的深处,在悠长而孤独的日子里,在众多奇妙生命的包围中,他慢慢学会了独立生活的能力、战胜孤独的勇气。这就是英雄潜质。其实到这个时候,小黑鱼已经具备了作为英雄的所有条件。他需要的只是机遇,只是证明。

后来,他看到了一群和自己一样的小鱼,躲在礁石和海草的影子里。他们一辈子都不敢走出阴影,好可怜啊。有很多成人也是如此,一辈子都藏在背阴处。小黑鱼说:“来游吧,一起玩儿,到处看看!”“不行,”小红鱼说,“大鱼会把我们通通吃掉的!”“可是,你们不能老躲在那儿吧?”小黑鱼说:“我们一定要想想办法。”

小黑鱼的思考能力从哪里来?跟它那段孤独的经历又很大的联系。一个人,如果他一辈子没有品尝过孤独,没有熬过孤独、战胜孤独,他的精神是缺钙的,是站不起来的!

小黑鱼想啊想,想啊,想啊。突然,他说:“有了!”“我们可以游在一起,变成海里最大的一条鱼!”我问孩子们:如果你是一条小红鱼,你愿不愿意游出来?有女孩子说:我不敢,游出来会被吃掉,在阴影处很安全。有几个调皮的男孩子说:我一定会出来,因为,不能玩,不如死掉!爱玩,是孩子的天性。这也告诉了我们,真正的童声是怎样的。

他教他们各就各位,紧紧地游在一起。为什么“紧紧地”,因为他们害怕,我相信,还有一些鱼,是不愿意出来的,但是大家都这样做了,它只好随波逐流。这还告诉我们什么:一个英雄,要成就他的事业,除了自己的勇气和胆识,还要有一大批像他一样,有英雄气质的,向往光明和高质量生存的追随者。

等到他们可以游得像一条大鱼了,小黑鱼说:“我来当眼睛。”小黑鱼是海洋里这条最大的大鱼的眼睛,也是每一条小红鱼的眼睛!因为它,这些小红鱼,终于可以游出背阴处,到阳光下玩一玩,看一看。比较有意思的是,这本书中,作者只给小黑鱼画上了眼睛,其他的鱼,都是没有眼睛的。

最后一页,让人觉得扬眉吐气:他们在清凉的早上游,在阳光灿烂的中午游,把大鱼都吓跑了!

故事到这里结束了,一个问题,您可以很自然地问孩子:故事告诉我们什么?

孩子们几乎异口同声地回答:团结就是力量。

老师问:在14幅图画中,鱼群一共出现了几次?三次,第一次是一群小红鱼,它们不团结吗,可是被大鱼吃了;一次是一群小红鱼,他们也很团结,可是他们一辈子生活在海草和礁石的阴影里,没有自由玩耍、到处看看的快乐;最后,那条游成海洋里最大的一条鱼的鱼群,才能快乐地游着。

为什么呢?

一共14幅图,描述小黑鱼独孤地在海里,观察海里奇妙的生命的历程,一共有7幅图:水母、大龙虾、怪鱼、海草、海鳗、海葵。我告诉孩子们:是的,团结就是力量,但你们现在已经四年级了,你们应该听得懂老师的话——我们所坚守的真善美,未必能给我们带来幸福和快乐。有时,你的坚持会让你落入寒冷和孤独,大家都嘲笑你、讽刺你。没有人可以团结,没有人可以倾诉。那时的团结,意味着同流合污,意味着屈服。全世界都是你的敌人,可是你知道自己所坚守的事物,是值得和应该坚守的。你的拯救在哪里,光明和热烈在哪里?拯救依旧在,那就是,只要世界还有美,只要你对美的事物还有感受,你就有救。回过头来,你会感谢那段孤独的历程。孤独会是你成长的必须,让你格外的坚强。

正是因为她能在故事中融入自己的思考,正是她的故事给了孩子们更多的思考,《薛瑞萍讲中国故事》这本书便应运而生了。

读着薛瑞萍,我想着更多的在语文教学中颇有建树的老师陈琴老师、韩兴娥老师,他们的阅读教学应该也有自己的思考和能够给学生更多思考的东西吧?语文教师,不应该成为一个读语文书的老师,也不应该成为一个读故事的老师,而应该成为一个讲故事的老师。因为讲,同样的故事便有了不同的味道!

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